side-area-logo

El trastorn de l’espectre autista. Article d’Irati Merino, psicòloga del Centre Pilot Sant Just

dia mundial de la Conscienciació de l'autismeEl terme d’autisme està envoltat de molts clixés, estigmes i sobretot de molt desconeixement. Encara que cada dia els investigadors s’acosten una miqueta més a la comprensió dels processos que l’engloben és cert que es tracta d’una problemàtica encara poc coneguda.

El Trastorn de l’espectre autista (T.E.A.) inclou un conjunt de símptomes relacionats amb les dificultats en la comunicació, en la sociabilitat i en les activitats i interessos obsessius i restringits.

Però com la pròpia paraula descriu estem parlant d’un espectre. El terme espectre fa referència a la varietat d’intensitat i individualitat que es pot percebre entre una persona i una altra.

El T.E.A. pot anar associat a diferents trastorns neurològics i nivells intel·lectuals molt variats. Per això, cal tenir en compte la individualitat de cadascuna de les persones per poder comprendre la persona en profunditat.

Les persones diagnosticades de T.E.A. tenen una manera diferent de percebre i gestionar la informació. Tot i que cada persona és única i presenta les seves singularitats dins de l’espectre, sí que hi ha processos de pensaments característics de tots ells. Per aquesta raó, cal que les persones que envolten el nen sàpiguen en què consisteix el diagnòstic i les diferents estratègies que poden facilitar la vida d’ells.

L’objectiu principal de les persones que treballem i convivim amb aquests alumnes serà comprendre la seva manera singular d’entendre el món per així poder posar ponts en aquells àmbits en què més suport necessiten.

Hi ha múltiples estratègies que des del centre d’educació especial faciliten la vida d’un alumne amb autisme.

La primera d’ella és l’estructuració. A tots els nivells, d’horaris, rutines, espais … Com ja hem esmentat la persona amb autisme presenta dificultats per poder percebre l’entorn per això la repetició tant pel que fa a horaris com una clara estructuració de l’espai dota d’una major autonomia i seguretat a la persona.

La segona: l’ús de la imatge. Les persones amb autisme presenten major facilitat per a la percepció de la informació visual. En un món que ells perceben caòtic les imatges ajuden a comprendre el que passa al seu voltant. Imagineu-vos que demà us despertéssiu al Japó sense tenir ni idea de com parlar o llegir l’idioma. Per molt que les persones tractessin de comunicar-se amb vosaltres, tindríeu grans problemes per entendre-us i poder sortir-vos-en en aquest país. Una cosa així és el que li passa a un nen amb autisme, per això les imatges són un gran suport per a donar ordre en el seu món desordenat.

Una tercera estratègia: per poder ajudar els alumnes amb TEA és ser mediadors i guies dels seus estats emocionals. Les persones amb TEA poden presentar dificultats per reconèixer i gestionar els diferents estats d’ànim. És bo ajudar-los a posar paraules a allò que senten i que els és tan complex d’entendre.

Una última estratègia que considerem crucial en el desenvolupament del nostre alumnat TEA és la de poder crear vincles amb altres alumnes amb dificultats semblants a les seves. Fins i tot quan ells mateixos no són capaços de poder comprendre amb exactitud el que els ocorren, si poden ajudar i compartir les seves experiències amb els seus companys. Senten que no estan sols i que disposen d’un espai en el qual poden comunicar aquestes dificultats.

En conclusió, les persones amb autisme són altament sensibles als canvis, a les sensacions i als detalls. La seva manera de veure el món fa que siguin molt honestos i que no entenguin la maldat ni el sarcasme com ho fa la resta de la gent. Per això, l’autisme ens dóna una gran lliçó a tots el que no ho patim, aquest missatge és que vivim en un món altament caòtic, ple de canvis, de dobles missatges. Qui sap, potser som nosaltres els que tenim un problema per acceptar una realitat tan desequilibrada.

Irati Merino Cortázar. Psicòloga i sots-directora de l’escola d’educació especial Centre Pilot Sant Just. 

 

Avui 2 d’abril se celebra el Dia Mundial de Conscienciació sobre l’Autisme que es va instaurar per posar en relleu la necessitat de contribuir a la millora de la qualitat de vida de les persones amb autisme, perquè puguin portar una vida plena i gratificant com a part integrant de la societat.

Més informació:

Dia Mundial sobre l’autisme al lloc web de les Nacions Unides 

Web del dia Mundial de l’Autisme 

Recomanar
  • Facebook
  • Twitter
  • Google Plus
  • LinkedIN
  • Pinterest
Compartir
Tagged in
Leave a reply

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies